从投入看优化实验教学策略

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课堂教学质量一直是公众瞩目的焦点，其有效性与高效性更是值得探讨的。课堂教学效率是衡量教师与学生的共同努力（教学投入）与所实现的教学成果（教学产出）之间关系的重要指标。

课堂投入主要是指作为教学主体的教师和学生的投入。为达成既定的教学目标，实验教学活动势必伴随相应的人力、物力、财力的综合投入，这涵盖了先进的教学设施与技术装备的配置，以及师生在体力与智力上的双重付出。（剩余4214字）

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