指向科学思维发展的结构化学习任务设计
——以《月相变化的规律》教学为例
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三年级《月相变化的规律》是“太阳、地球和月球”单元中的一课，本单元旨在引导学生使用间接观察和模拟实验等方法来探索宇宙，立足于生活中常见天体，初步建立宇宙观并以科学的眼光看问题，用科学的思维分析现象。本课是学生在二年级连续观察和记录月相之后，进一步整理排序并发现月相变化的周期性规律。学生在日常生活中观察过月相，知晓月相会发生变化，但是对于月相与农历日期之间的关联并不明晰，也无法有意识地将观察到的月相变化情况形成规律性的认知。（剩余3467字）