基于社会资源的STEM课程设计与实施

——以“一起‘蜂’”课程为例

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教育部关于联合相关部委利用社会资源开展中小学社会实践的通知要求，遵循教育规律和中小学生的成长规律，联合各方力量，开发社会资源，探索建立开展社会实践的工作机制。整合与应用区域社会资源是创新人才培养模式、实现育人目标的重要途径，是全面推进素质教育的引导性举措，是课程体系建设和办学行为的创新实践。[1]基于学校周边的社会资源——养蜂基地，北京师范大学珠海实验学校金凤校区开发了STEM课程“一起‘蜂’”。（剩余4307字）

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