基于工程实践的非遗项目学习实践

——以“让走马灯转起来”项目为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

教师以项目化学习为桥梁，将非物质文化遗产与工程实践紧密结合，不仅能够促进学生对非遗文化的深刻理解和文化自信的建立，还能有效培育他们的工程思维和实践能力。这种融合传统与现代、理论与实践的教育模式，不仅为传统文化的传承注入了新的活力，也为学生核心素质的提升提供了多维度、深层次的学习平台，是一项极具价值和深远影响的教育实践。（剩余4818字）

试读结束

目录
monitor