跨学科实践活动的设计与案例（4）

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前面的系列文章介绍了跨学科实践活动，它对于大部分教师来说还是有难度的。目前，教育部要求各学科有10%的跨学科主题学习，这个则相对容易。为了让更多教师理解跨学科主题学习与跨学科实践活动的区别，下面稍做介绍。

一、课程综合化与综合学习路径

目前普遍认为，综合学习效果比分科学习效果好，重要原因之一是现实中的问题通常就是综合的、跨学科的，采用分科的方法不易处理。（剩余3479字）

试读结束

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