小学科学跨学科概念建构的教学策略
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科学课程标准要求，教师在组织学生学习13个学科核心概念时，还要指导他们理解4个跨学科概念。跨学科概念是科学概念，更是科学的思维方式和工具。从知识层面看，跨学科概念是科学学科普遍运用的主要概念，是学科间共通的上位概念性知识；从思维层面看，它是一种反映科学学科自身规律的上位思维方式或工具。[1]
跨学科概念是科学研究中的一个概念范畴，有特定的内容和完整的体系，它普遍适用于科学（物质科学、生命科学、地球与宇宙科学）、技术、工程中，能够超越各个学科的界限。（剩余3108字）