例谈“做思共生的具身科学”教学范式

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科学学科中基于动手的“做”与基于动脑的“思”是不可缺少的。科学课程标准提出，教师要用探究式学习来统领学生的科学学习方式，在这种学习方式下，学生可以在参与活动中体验科学、经历科学，在探究中获得科学知识，习得科学技能，悟得科学思想，融得科学精神。做思共生下的小学科学，其核心要义是“做”与“思”的共存、互利、合作、互补、和谐与共进。（剩余2222字）

试读结束

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