让学生真实“触摸”知识

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电影《第三类接触》探索了人类与外太空生命的接触和交流，引发了观众对宇宙和人类存在的思考，并审视人类的智慧、勇气和对未知的探索精神。对应到小学科学教学领域，“第三类接触”便具有了独特的隐喻意义：学生在科学课堂的学习活动中获得了各种信息和证据后，如果仅通过分析与推理获得科学知识，形成科学观念，但从未在真实生活中运用它，那么他们和科学知识之间没有发生“第三类接触”。（剩余5265字）

试读结束

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