“调制护眼花茶”项目的设计与实施

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生命科学领域的项目化学习主要围绕课程标准中与生命科学相关的核心概念和跨学科概念展开，鼓励学生将探索生命现象、医药学、生命观念等内容纳入项目化活动中，整合到科学学习中，用生活中的真实情境、驱动性问题指向关键知识和能力的综合运用，让学生开展观察、实验、调查等多元化的实践研究，提升他们的核心素养，激发创新思维。（剩余4323字）

试读结束

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