DIS融入小学科学物质领域的教学实践
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小学科学倡导探究性学习，探究活动是科学学习的重要方式。课堂上，学生亲历动手、动脑等实践活动，理解基本的科学知识，解决实际生活中的简单问题。在传统探究活动中，常由于测量工具不到位，导致获取数据不精确，实验结果出现偏差，进而产生推论不科学、逻辑不严密、科学概念建构出现困难等问题。随着现代教育技术的快速发展，数字实验系统（文中设备为朗威DISLab，下文统称DIS）融入课堂成为可能，它采用“传感器+数据采集器+实验软件包+计算机”的机制，克服传统实验的诸多弊端，有力支持学生的科学探究。（剩余3718字）