《能加快溶解吗》教学片段与分析

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《能较快溶解吗》是三年级“控制溶解”单元的第1课，这是教材第一次涉及对比实验。科学课程标准对3～4年级学生的学业要求是：能设计对比实验探究物质在水中溶解快慢的影响因素，能用简单的文字和图画描述观察到的现象。根据课程标准的要求，我设计了3个主要的教学活动：①创设情境与提出问题：如何加快溶解？②自主探究与合作交流：搅拌能加快溶解吗？③总结反思与迁移应用：提高温度能加快溶解吗？探究“搅拌能加快溶解吗”是本课的重难点，为后面科学设计对比实验、学会控制变量作铺垫。（剩余3796字）

试读结束

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