数字化转型下的小学科学大单元设计与实践

——以“废弃物无处不在”单元为例

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数字化的发展深刻改变着教学方式，但在具体实施中，有的教师会走入“数字化转型就是在教学中应用数字化技术”的误区。数字化转型的关键在于，以教学工具与技术迭代升级为驱动力，坚持立德树人，推动教育思想与理念的变革，对教与学的关系重新达成共识，以顺应数字时代需要，实现教育高质量发展。因此，探寻数字化转型的开展形式对一线教师的教学实践有着积极的引导作用。（剩余3722字）

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