基于数学核心素养设计劳动实践项目

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在数学教学过程中，合理挖掘教材内容，立足数学核心素养设计劳动实践项目，对于培养学生的应用意识有很大帮助。

《图形的认识与测量》是人教版数学六年级下册第六单元的教学内容，相关知识在日常生活与生产劳动中被广泛应用。但在课堂教学中，教师往往注重单纯的解题技能与技巧训练，很少带领学生体验知识的实际应用，导致学生应用意识薄弱。（剩余1050字）

试读结束

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