生态课堂助力师生同生共长

——以数学生态课堂为例

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南望山小学在不断摸索、实践中形成了“三层六环”生态课堂教学新模式。这个模式由课堂整体、学生主体、教师主体三大子模块构成，包括自然引入、共筑愿景、触发联结、相互激荡、升华沉淀、反思共长六个环节。

一、自然引入，师生进入教、学状态

自然引入是生态课堂的起始环节，教师可以从学生的生活经验和已有知识出发，设置自然导入内容，引导学生迅速进入学习状态，将注意力集中到课堂学习中来。（剩余2191字）

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