心理契约理论在中职学校班级管理的应用

——以广西水产畜牧学校为例

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【摘要】本文论述心理契约理论的发展历程及其内涵，分析心理契约理论用于中职班级管理的价值，提出运用心理契约理论进行班级管理的策略：结合班级管理实际建构师生心理契约关系，基于双向沟通维持良好契约关系，心理契约理论下开展有效的班级管理效果评价。

【关键词】心理契约理论 班级管理 中职学校

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2023）32-0049-04

当前，提高中职生的学习积极性，做好中职班级管理工作，仍是中职学校班主任工作的重点和难点。（剩余6163字）

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