基于“双链联动”的 中职民族舞蹈教学探究

——以壮族扁担舞为例

打开文本图片集

【摘要】本文以壮族扁担舞为例，针对中职民族舞蹈课程的开设存在缺乏合理资源建设、教学目标定位模糊、教学模式相对滞后、专业师资队伍匮乏等问题，论述构建壮族扁担舞“双链联动”的教学模式策略：“线上+线下”纵向衔接、“校内+校外”横向互联，构建职业院校多元化民族舞蹈教学体系，促使民族舞蹈采于民间、研于课堂、创于实践，有效促进民族文化传承与中职民族舞蹈教学的融合发展。（剩余5625字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。