德技并修 四维一体 多元协同

——边疆民族地区“巾帼励志班”育人模式的实践

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【摘要】本文论述右江民族商业学校在整合社会资源及力量，解决边疆民族地区经济困难家庭女孩入学难、退学多问题过程中，形成了“德技并修 四维一体 多元协同”的边疆民族地区“巾帼励志班”育人模式，指出学校坚持以“扶智、励志、协同”办学思路为基础，以“巾帼励志、传承奋斗、报效国家、出彩人生”育人理念为引领，提出具有丰富内涵的“德技并修”人才培养目标，通过系统打造“四维一体”学习环境，强化“多元协同”，完善人才培养体系，创新性地建设第二课堂活动平台和社会实践教育平台，从而帮助农村经济困难家庭女孩掌握技能、锤炼品质，拥有出彩人生。（剩余6422字）

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