行动导向教学法在中职护理专业口腔临床护理学教学中的应用

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【摘要】本文基于行动导向教学理论，具体论述中职护理专业口腔护理学的传统教学模式及其问题，并以口腔护理学“拔牙手术四手操作”这一内容的教学为例，具体呈现行动导向教学法在教学中的应用策略，并对行动导向教学法的作用进行了较为全面的评价，提出了应用心得和体会。

【关键词】行动导向教学法 中职护理专业

口腔临床护理

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）11-0077-04

在传统口腔护理学教学中，往往采用教师示教、学生分组练习的教学模式，注重对学生进行知识灌输而忽视学生学习能力的培养，存在教学内容陈旧、重复、系统性差等问题，这显然与现代职业教育发展、学生学习规律相悖，不利于学生的专业发展和今后就业。（剩余5423字）

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