新高考视域下地理课堂“六个一”微创新探讨

——以2021年高考全国甲卷文综地理试题为例

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【摘要】本文基于2021年高考全国甲卷文综地理试题的分析，提出在地理课堂运用讲一个现实案例、抠一个阅读理解字眼、说一个自己脑子里的地理图式、辩一个形式逻辑议题、建一个模型、析一组景观美图的“六个一”微创新教学模式，指导学生学习必备的地理知识，培养学生关键的地理思维能力。

【关键词】2021年高考 试题评价 “六个一”微创新模式 地理课堂

【中图分类号】G63 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2022）11-0092-05

近年来，普通高中“三新”（新课程、新教材、新高考）综合改革省市不断扩大。（剩余6467字）