基于大概念的初中地理单元教学探析

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【摘要】大概念统领下的初中地理单元教学有助于提升初中地理教学的综合性，实现教学设计的情境化，激发学生地理学习的自觉性。文章阐述了大概念与单元教学的内涵及其内在联系，分析了大概念统领下初中地理单元教学的意义，探讨了其实施策略。为使大概念与初中地理单元教学深度融合，优势互补，教师需从大概念着眼，制订单元教学目标；从大概念切入，设计单元教学任务；从大概念突破，促进知识迁移运用；从大概念落脚，实施单元教学评价。（剩余4977字）

试读结束

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