幼儿园混龄自主性区域游戏研究

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【摘要】混龄自主性区域游戏作为混龄教育的一种实践形式，把混龄教育与自主性区域游戏相结合，有利于丰富幼儿的知识经验，让幼儿在自主探索中获得知识。文章针对实践视角下幼儿园混龄自主性区域游戏，提出了营造混龄环境，创设混龄游戏；投放适宜材料，提供混龄机会；丰富混龄活动，促进混龄交流；教师介入指导，提高活动效率；基于幼儿兴趣与发展需要创设混龄自主性区域游戏活动；建立多元评价体系，检验混龄自主性区域游戏活动成效等具体的实施策略。（剩余4756字）

试读结束

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