初中地理教师专业发展的困境与路径

——基于跨学科主题教学的知识能力背景

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】地理课程是一门综合性很强的基础课程。随着学科交叉和融合趋势的不断演变，跨学科主题教学成为当下初中地理课程改革的一项重要内容。文章通过对教师专业发展与跨学科主题教学相关概念的界定，在分析初中地理教师在跨学科主题教学背景下专业发展困境的基础上，初步探讨跨学科主题教学背景下初中地理教师专业发展的有效路径。（剩余7472字）

试读结束

目录
monitor