初中数学课程思政的价值意蕴和实施路径
【摘要】在大力推动课程思政教学改革的背景下，数学作为基础性学科，在教学过程中应重视对学生思想道德的培养。文章论述了实施课程思政的背景和价值意蕴，并从数学教材、教学过程、教学活动和解题训练入手，提出了一系列将课程思政融入数学教学的实践路径。
【关键词】初中数学；课程思政；价值意蕴；实施路径
【中图分类号】G633.6【文献标志码】A【文章编号】1004—0463（2024）21—0019—03
课程思政是指在学校教育教学中，将思想政治教育内容贯穿于各门课程教学的一种工作理念和实践。（剩余3621字）