支架式教学法在高中英语读写结合中的进阶应用

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【摘要】支架式教学是在建构主义视角下的一种比较成熟的教学模式，这种教学模式强调以学生为主体，在学生的最近发展区内进行教学。文章剖析了当前读写脱节和教师支架设计能力不足等问题，提出了构建“螺旋式”支架体系的独特理念。该体系从基础词汇语法支架逐步过渡到高阶读写整合支架，实现能力的层层递进。同时，研究强调了个性化学习支持的重要性，提出运用诊断性评价精准定位学生水平，并据此实施分层支架和动态调整。（剩余5177字）

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