迭代教学法在小学数学教学中的应用

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【摘要】学习数学本身就是一个不断认识、理解、应用、反思、优化的过程，具有典型的循环性、迭代性特征。为了更好地发挥迭代教学法在小学数学教学中的价值，文章从该方法的内涵出发，指出了当前小学数学开展迭代教学法存在的问题，并提出了针对性的改进策略，即健全信息收集机制，优化分析过程；精准识别学生问题，修正教学方案；注重学生个性发展，强调自我反思；合理规划教学周期，采取灵活辅导等。（剩余4900字）

试读结束

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