基于O-LIS-E模式的课程一致性建构实践研究

——以《旅游消费者行为》课程为例

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引言

在旅游管理高等教育中，专业课程的设置与当今旅游行业需求的高度契合，成为当今旅游教育发展的关键。而当前旅游管理专业传统课程体系中，一定程度上存在理论与实践脱节，课程目标与教学内容、实践环节以及学习成果之间缺乏连贯性等问题，导致学生难以将所学理论知识在实际工作中有效运用。部分课程内容因更新速度滞后于行业的发展使得其在培养创新型和具有前瞻性思维的人才方面，显得力不从心。（剩余4728字）

试读结束

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