“三全育人”视域下高职院校心理育人朋辈互助模式建构

——基于学生会组织实践载体

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引言

随着社会转型加速与高等教育普及化，高职学生面临学业竞争、职业规划、人际交往等多重压力，心理健康问题呈现低龄化、多样化趋势。然而，当前高职院校心理育人工作仍存在专业师资力量不足、传统课堂教育覆盖面有限、学生被动参与度低等问题，难以满足“全员、全过程、全方位”育人要求。学生会作为连接学校与学生的重要桥梁，在组织动员、活动策划、文化传播等方面具备天然优势，可实现心理健康教育的浸润式覆盖，为“三全育人”理念在心理育人领域的落地提供新路径。（剩余5615字）

试读结束

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