学生自我效能感与学校归属感、社会适应的关系研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

引言

随着学生进入中学阶段，学生的生理和心理开始发生巨大改变，学生自我意识开始觉醒，对周围的一切比较敏感。这一时期学生大部分时间都在学校中度过，学生的许多情感均与学校有关联，学校归属感则是其中极为重要的一种情感[]。有学者研究发现，当个体的学校归属感水平较差时，他更有可能对学校产生排斥心理，从而引发问题行为，甚至产生厌学、辍学等后果[2。（剩余5138字）

试读结束

目录
monitor