“三全育人”视域下工匠精神融入高职思政教育的认知与实践研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

引言

在新时代职业教育改革背景下，“三全育人”理念为高职院校思想政治教育工作提供了系统性改革框架。工匠精神作为职业教育人才培养的核心要素，其与思政教育的深度融合已成为落实立德树人根本任务的重要实践课题。本文基于《国家职业教育改革实施方案》政策导向，结合《高职思想政治教育滋养工匠精神研究》的理论成果，深入探讨“全员、全过程、全方位”育人机制下工匠精神与思政教育的融合路径。（剩余5296字）

试读结束

目录
monitor