探究启发式教学法在高中生物教学中的有效应用

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摘 要：高中生物学科是高中阶段的重点学科之一，有着内容繁杂、知识抽象、难度增强等特点，这也意味着传统的教学模式已经不适用于现阶段的教学课堂。探究启发式教学法则是一种行之有效的教学手段，能够调动学生学习生物知识的兴趣，加深学生对生物知识的理解，深化知识内涵，进而促进学生生物核心素养的发展。文章在明确了探究启发式教学法在高中生物教学的重要性的前提下，通过多种教学手段，提高学生独立思考、知识探究等能力，以期为提高高中生物教学质量提供一定参考。（剩余5157字）

试读结束

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