论课改背景下高中物理探究式教学的设计策略研究
摘 要：新课标要求高中物理教学应关注学生物理探究能力的培养，为学生搭建探究平台，以提升学生的综合探究能力，但在当前的高中物理教学中却出现了一些问题，导致学生探究能力的培养还存在着一定的局限性。本文首先分析当前物理教学现状，指出其中存在的问题、问题产生的原因，再阐述将探究式教学应用于高中物理教学的必要性，最后从情境创设、小组合作、实验创新、多元评价四个方面提出新课改背景下高中物理探究式教学的设计策略，以期为广大物理教师提供参考与建议，打造高质量高中物理课堂，让学生更加乐于学物理、善于学物理。（剩余5262字）