大概念视角下高中物理单元教学实践思考

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摘 要：本文探讨了大概念视角下高中物理单元教学的实践思考。大概念视域强调以学生为本，通过实践整合知识，全面培养学生物理学科素养。文章提出了确定单元教学目标、整合教学内容、设计教学活动和制定评价标准的单元设计思路。在教学实践中，通过情境化引入激发学生兴趣，任务驱动引导学生主动探究，模型建构帮助学生形成结构化知识体系，知识迁移培养学生解决实际问题能力。（剩余7030字）

试读结束

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