PBL-TBL在经济学教学中的应用原理探究

——基于就业力提升视角

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中图分类号:G640 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)27-0077-05

摘要:随着经济全球化和信息技术的迅猛发展,传统的经济学教育模式已经无法满足现代社会对经济学人才的需求。在面对不同岗位需求时能灵活运用专业知识去适配岗位,高校毕业生才能实现自有知识储备到自身就业能力的有机转化。(剩余10398字)

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