“三全育人”视域下固体物理学课程思政教学探索

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摘  要：在“三全育人”视域下，课程思政需要贯穿专业课程教学的全过程，是教学活动的重要组成部分，需要精心设计和实施。该文对固体物理学课程思政的教学设计进行探索，明确提出固体物理学课程思政的目标，深入挖掘课程中相关的思政素材。结合课程教学内容，对思政元素在教学过程中的融入进行设计，并举例展示课程思政的实施路径。（剩余8305字）

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