多措并举破解电气工程专业本科生跨学科学习难题

——以人工智能课程教学持续改进为例

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摘  要：该文针对电气工程专业本科跨学科教学面临的教学内容选择困难、学生跨学科壁垒强、实践能力提升难和负面情绪影响大等问题，提出思政引领、教研结合、教学相长的特色教改方法，并以华南理工大学人工智能课程为例进行详细介绍。连续两学年学生课程考核成绩对比、匿名问卷调研结果分析和督导机构评价表明，采用所提教改方法可直击学生跨学科学习关切，破解跨学科学习难题，持续提升课程目标达成度。（剩余11984字）

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