新工科背景下基于数据驱动的数学建模课程教学模式改革与实践

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摘  要：该文以数学建模课程为引领，以适应大数据驱动的创新人才培养的社会需求为抓手，从课程育人目标、模块化高阶提升的教学内容体系构建，以赛促学的数学建模科研训练体系构建、多维度教学模式改革等方面探讨数学建模课程教学改革与实践。强化数据驱动，提升建模能力，扩充交叉能力，将数学建模思想、数据思维深度融入数学建模教学改革，为数学建模优化创新人才培养模式提供新的途径和方法。（剩余7916字）

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