高校本科毕业要求达成度评价模型研究
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摘 要：高校本科教育教学改革持续推进，尤其新工科教育背景下的培养高素质应用型人才及其教育教学质量提升迫在眉睫。其质量评价的最核心指标就是毕业要求达成度，阳光学院智能建造学院在工程教育认证标准指引下，对土木工程类本科教育教学毕业要求达成度评价模型进行深入研究和实践，从毕业要求内涵、指标维度分类、评价模型建立和指标权重分配四个方面提出一个以学生能力素质培养为导向的评价模型，真正把“以学生为中心”和“学习效果为目标（OBE）”的理念落实到教育教学的各个环节中，指导本科教育教学的持续改进。（剩余7556字）