思维、批判与文化意识建构

——艺术概论课程思政教学实践探索的进路

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摘  要：在中国高校艺术类专业多为应用型教育模式下，艺术概论课程凭借内容优势承担起艺术类专业深化和拓展课程思政教育的重任。但另一方面，就目前的教材建设与授课实际来讲，过于驳杂艰涩的体系与内容，需要能够找到课程思政的突破点。因而，其突破路径是以艺术的现实性思维作为基础建构，艺术批判意识与手段进行破局，文化自信意识建构作为出口，进行兼具马克思主义文艺批评、文化自信和马克思文艺批评手法的课程思政内容建构。（剩余8057字）

试读结束

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