新能源材料方向研究生多方位培养模式探索
摘 要：“碳达峰”“碳中和”目标凸显新能源技术发展的重要性，为新能源材料方向研究生培养带来新的机遇与挑战。该文论述新能源材料方向研究生培养的重要性及在思政教育、课程体系构建、科研能力与素养培养等方面存在的挑战。随后，提出多方位培养模式，探讨通过开展贯穿培养全过程的思政教育、在教学中引入新能源材料前沿知识、培养学科交叉能力、增强论文选题与企业难题的关联性、提升学术表达能力，以促进学生的知识体系构建和科研能力培养，以期为新能源材料方向研究生培养质量提升提供参考。（剩余9021字）