高职院校药品生物技术专业“三双融合”课程思政建设模式构建与实践

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摘  要：依据教育部颁布的相关文件对高职院校思想政治工作以及课程思政工作提出的要求，针对高职专业课堂课程思政存在的顶层设计不足等问题，以药品生物技术专业为例，总结和分析“三双融合”的课程思政模式的建设过程和具体做法，以期从专业角度完成课程思政的体系建设，为逐步实现专业课堂的全员育人、全程育人、全方位育人提供一些思路。（剩余6984字）

试读结束

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