基于OBE理念、学科交叉与科教融合的新林科人才培养路径探索

——以江西农业大学为例

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摘  要：科学技术的发展和我国生态文明发展战略需求，对高校林学专业人才培养提出新的要求。针对高校林学专业课程体系专业知识分隔、与现代林业发展和国家生态文明建设需求不适应以及教师科研与教学不协调等问题，江西农业大学开展新林科人才培养模式改革。基于OBE教学理念，以课程思政、学科交叉和科教融合为驱动，构建“目标-案例-实践”新林科教学模式。（剩余7917字）

试读结束

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