“三教”改革视域下信息技术课程混合式教学模式构建

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摘  要：混合式教学模式被视作数字化时代职业教育“三教”改革的重要途径之一。混合式教学融合线上与线下教学优势，增强学生自主学习与数字技能的同时，对教师能力和教材内容提出新要求。“三结合、三阶段、五环节”混合式教学模式的成功尝试，促进信息技术课程教学质量跃升，为培养适应性强、高效能的数字化学习者及职业教育数字化转型奠定基础。（剩余8530字）

试读结束

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