三维向度视域下思政课堂活力生成机制研究

——基于中职社会主义基本经济制度教学的本土化实践

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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，而青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。教师需要精心准备教学素材，以生活化情境达到师生情感共鸣，打造活力思政课堂；通过创设探究活动，建立学科知识与现实生活之间的联系，促进学生真正实现知识内化，在情感升华中形成正确的价值导向，在拓展活动中培育社会责任感。（剩余5511字）

试读结束

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