虚拟仿真驱动的高职学生职业能力培养研究：成效、困境与建议

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职业教育以职业能力培养为核心，而在数字经济与教育科技深度融合的时代背景下，虚拟仿真技术正重构职业教育能力培养的实践图景。1-2]作为实现《国家职业教育改革实施方案》“三教”改革目标的关键技术载体，虚拟仿真技术通过构建虚实融通的仿真训练场域，为破解高职教育中“高危不可及、高耗难重复、高新缺设备”的实训困境提供了创新路径。（剩余6036字）

试读结束

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