知识生产模式转型下高职教学内容构建途径研究
知识生产模式转型背景下，高职教学内容呈现多元聚变、情境呈现技术交叉、目标呈现问题导向。高职教学内容构建将从静态跃迁至动态、从单一跃迁至多元，即从单纯意义上的与企业工作过程对接的内容重组，到适应产业链技术工作的教学内容重构、专业设置上的类别置换，进而发展到专业群组织结构的重新架构。
专业群构建是一个纷繁复杂的过程，专业群教学内容的目标是重构新业态学习过程网络，开辟新业态学习过程空间，从而实现知识生产模式转型下的新业态学习过程与工作过程整合。（剩余5755字）
