基于核心素养背景培养高中学生科学精神的实践探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新课标指出，培养高中生的科学精神，建设“活动型学科”，要求思政课紧密结合社会实践，讲授马克思主义基本理论，引导学生自主思考、合作探究。为落实新课标要求，引导学生立足实践，提升核心素养，笔者于2021年组织学生参加实践研究，为提升学生的科学精神进行积极探索。

一、统筹规划，增强研究的计划性

1.整体设计，有序参与。（剩余1721字）

试读结束

目录
monitor