高中物理实验教学中培养学生科学素养的策略思考

——以“探究加速度与力、质量的关系”实验为例

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摘 要：在高中物理实验教学中，培养学生的学科素养，不仅能够提高实验教学的有效性，还能促进学生综合素养的显著提升，所以本文将从创设问题情境、融入实际生活现象、创新实验教学形式以及深入思考实验目的等四个方面进行探究，以真正地弥补传统教学模式中的不足，促进学生全面发展，为培养具有创新精神和实践能力的未来人才奠定基础。（剩余5343字）

试读结束

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