高中历史课堂中任务驱动教学的实践探究

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摘 要：任务驱动教学作为一种以学生为核心的教学模式，在高中历史教育中体现出显著的优势。该模式紧密围绕具体任务展开，既强化了教师在教学引导方面的作用，又充分调动了学生的主体性和积极性，有效激发了学生的学习热情和自我驱动力，实现了教学成效的显著提升。以《中外历史纲要》中的《诸侯纷争与变法运动》一课为例，教师可精心设计一系列层次分明、挑战性强的教学任务，如引导学生深刻剖析诸侯纷争的历史根源，细致探讨变法运动的动因及其产生的广泛影响。（剩余5233字）

试读结束

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