生物教学核心素养理论构建探究

摘 要：核心素养能力包括理性思维、科学探究能力和社会责任感。在中学生物教学中构建核心素养理论，可以使教师不断地反思并提高自己的教学理念和教学方法，拓展学生的学习能力，实现中学生物教学的长效发展。本文从核心素养的内涵与本质出发，结合生物课的具体教学内容，探索合适的路径与方法提高学生的这些素养能力。

关键词：中学生物教学;核心素养;理论构建

核心素养的培养需要教师在教学中长期予以关注并实施，素养的内容主要还是对学生自主学习能力的发掘以及科学探索能力的引导。（剩余3551字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。