质疑是提高小组合作效率的“绿色通道”

——“自学·议论·引导”法在小组合作中的探究

摘 要：小组合作学习是初中语文课堂交流学习的良好途径，它是“自学·议论·引导”法的具体运用，意在通过组内探讨启发，质疑问答，实现优势互补，多变互助，使每个学生有了参与的欲望，敢于说出心中的困惑，解决个体自己无法解决的疑难问题，营造民主平等的和谐教学氛围，激发学生学习语文的兴趣。

关键词;质疑;小组合作;主动探究;创造性思维;

我校课堂在“自学·议论·引导”法的引入下，呈现出前所未有的勃勃生机，每周星期四下午，教师们集中备课，互相探讨，不断切磋，提前为上课做好充分准备，经过六年的坚持，已取得了一定的成效。（剩余4022字）

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